海外網(wǎng)月日電 最近，日本政府又做了一件十分“大膽”的舉動(dòng)。從明年起，將在日本中小學(xué)實(shí)施中小學(xué)新版“學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)”，明確將釣魚島和獨(dú)島（日本稱竹島）寫為“日本固有領(lǐng)土”，作為“配套措施”，日本政府已開始在內(nèi)閣官房網(wǎng)站上刊載可作為學(xué)校輔助教材使用的資料，聲稱為了“充實(shí)關(guān)于日本領(lǐng)土的教育”。日本內(nèi)閣官房負(fù)責(zé)人還表示，“希望這些資料在教育第一線能得到利用”。

據(jù)日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》報(bào)道，網(wǎng)站上公開的資料是日本埼玉縣教育委員會(huì)編寫的“有關(guān)領(lǐng)土的小冊(cè)子”和島根縣等編寫的“竹島學(xué)習(xí)宣傳冊(cè)”。而且，上述資料已分別作為兩縣自身的輔助教材投入使用。但此次日本政府批準(zhǔn)后，日本其他地方也將可以使用。

兩份材料均面向中學(xué)生，其中埼玉縣的資料以初高中學(xué)生為對(duì)象，“圖文并茂”地介紹了南千島群島（日本稱北方領(lǐng)土）、獨(dú)島和釣魚島的歷史，并借機(jī)宣揚(yáng)日本政府的相關(guān)主張；島根縣的資料面向初中二年級(jí)學(xué)生，配有戰(zhàn)前在獨(dú)島捕獵海獅的照片等，意圖展示日本與獨(dú)島的聯(lián)系。

據(jù)此前報(bào)道，月日，日本文部科學(xué)省公布用于設(shè)定教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新版中小學(xué)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》，首次明確寫入要在中小學(xué)社會(huì)課上向?qū)W生說明釣魚島是日方“固有領(lǐng)土”。國際問題專家華益聲對(duì)此表示，這種動(dòng)機(jī)不純的“領(lǐng)土教育”，暴露出日本在處理釣魚島爭(zhēng)議問題上底氣不足。針對(duì)釣魚島問題，對(duì)抗中國行不通，投向美國又靠不住，日本焦慮感嚴(yán)重。在此背景下，“領(lǐng)土教育”似乎成為安倍政府能夠使用的少數(shù)手段之一。

針對(duì)日本屢次變換手法向年輕一代灌輸錯(cuò)誤歷史觀的行為，中方曾向日方提出嚴(yán)正交涉，并敦促日方尊重歷史事實(shí)，停止挑釁。中國外交部發(fā)言人耿爽表示，中方在釣魚島問題上的立場(chǎng)是一貫的，明確的。釣魚島及其附屬島嶼是中國的固有領(lǐng)土，中方維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)的決心和意志堅(jiān)定不移。無論日方說什么，做什么，都改變不了釣魚島屬于中國的事實(shí)。我們敦促日方尊重歷史事實(shí)，停止挑釁，以正確的歷史觀教育年輕一代，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)改善中日關(guān)系的誠意。（編譯/海外網(wǎng) 鞏浩）